Udviklingen af IQ
- Tjek dine kognitive evner
- 20 spørgsmål på mindre end 20 minutter
- Få dit officielle IQ-certifikat
- Øjeblikkelig analyse og resultat
Den gennemsnitlige IQ-score er 100.
Mål din intelligenskvotient.
Begrebet Intelligence Quotient, der almindeligvis omtales med akronymet QI, har en rig og kompleks historie, der strækker sig over et århundrede. Dette mål for intelligens, selvom det i dag er almindeligt anerkendt og brugt, har oplevet adskillige udviklinger og kontroverser gennem årene. flere år.
Historien om IQ slår rod i det tidlige 20. århundrede med arbejde pioner for den franske psykolog Alfred Binet. I 1905 udviklede Binet første intelligenstest kendt som Binet-Simon Test. Målet var at skabe et værktøj til at identificere børn i akademiske vanskeligheder for at give dem pædagogisk støtte ekstra. Denne test vurderede færdigheder som hukommelse, opmærksomhed og ræsonnement.
Det var den tyske psykolog William Stern, der introducerede udtrykket "intellektuel kvotient" i 1912. Han udviklede formlen matematik, der definerer IQ som forholdet mellem alder mental sundhed (bestemt af testen) og den kronologiske alder af individet, ganget med 100. Denne formel gjorde det muligt at kvantificere intelligens på en standardiseret måde.
I USA spillede psykolog Lewis Terman en rolle afgørende i tilpasningen og populariseringen af testen af Binet-Simon. I 1916 udgav han Stanford-Binet Intelligence Scales, som blev en af de mest indflydelsesrige IQ-tests og den mest brugte i hele verden.
I de følgende årtier vil andre psykologer som f.eks David Wechsler ydede store bidrag til udviklingen af IQ-tests. I 1939 introducerede Wechsler Wechsler-Bellevue Intelligence Scale, som er blevet revideret og omdøbt til Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS) for voksne, og Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) for børn. Disse tests blev kendetegnet ved deres tilgang overordnet vurdering af efterretninger under hensyntagen forskellige kognitive facetter.
Gennem årtier har IQ vakt debat og kontroverser. Nogle kritikere har sat spørgsmålstegn ved gyldigheden af IQ som et omfattende mål for intelligens, lægger vægt på, at andre former for intelligens, som f.eks følelsesmæssig og kreativ intelligens, er ikke fuldt ud vurderet ved traditionelle IQ-tests.
Som svar på denne kritik, nye modeller af efterretningsvurdering er opstået med henblik på tage højde for en bredere vifte af færdigheder og af talent. Tests som Multiple Intelligences Howard's Developmental Assessment Scales (MIDAS) Gardner tilbyder et mere holistisk perspektiv på intelligens, der genkender forskellige former færdigheder og talenter.
På trods af kritik har IQ fortsat nytte ubestridelig på mange områder. Det er bredt bruges i undervisningen til at identificere behovene ved studerende, designe læringsprogrammer individualiserede og vejlede pædagogiske indsatser. Derudover er IQ ofte i klinisk psykologi integreret i vurderinger til diagnosticering tilstande som autisme, underskudsforstyrrelse opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD) og andre udviklingsforstyrrelser.
Historien om intelligenskvotienten er en saga fascinerende som illustrerer udviklingen af vores forståelse og vores måling af intelligens. Af beskeden begyndelse med Binet-Simon-testen i moderne udviklinger såsom WISC og WAIS, den QI har gennemgået et århundrede med innovation og revision. Efterhånden som andre modeller for intelligens dukker op, vil IQ forbliver et værdifuldt værktøj i vurderingen og støtte den enkelte i deres udvikling intellektuelle.
Ved begyndelsen af det 20. århundrede, mens psykologi videnskabsmand var begyndt at slå rod, en psykolog Franskmanden ved navn Alfred Binet skabte et værktøj revolutionær, der ville ændre den måde, vi på forstå og vurdere menneskelig intelligens. I 1905, Binet udgav "Binet-Simon Test", en stor milepæl i intelligenskvotientmålingens historie (IQ).
På det tidspunkt var behovet for at måle intelligens bliver bydende nødvendigt, især i forbindelse med uddannelse. Skolemyndigheder og lærere ledte efter en måde at skelne børn, der havde brug for yderligere støtte fra dem, der naturligvis udmærkede sig. Det er i denne sammenhæng at Alfred Binet påtog sig at skabe et instrument, som ville vurdere efterretninger på en objektiv måde og standardiseret.
Binet-Simon-testen bestod af en række opgaver og spørgsmål designet til at vurdere forskellige aspekter af intelligens, såsom hukommelse, opmærksomhed, logik og ræsonnement. Spørgsmålene var præsenteret i stigende sværhedsgrad, at bestemme udviklingsniveauet individets intellektuelle.
Binet udvalgte omhyggeligt testelementerne i at basere dem på relevanskriterier for alderen på deltagere. Han sørgede også for, at spørgsmål er forståelige og interessante for børn, for at minimere enhver kulturel skævhed eller pædagogisk.
Et vigtigt bidrag fra Binet-Simon-testen var introduktionen af begrebet "mental alder". Binet har observerede, at nogle børn besvarede spørgsmålene fra testen til et niveau af intellektuel kompleksitet større end deres faktiske kronologiske alder, mens andre var under deres alder kronologisk. Dette førte til formuleringen af forestilling om mental alder, som var nøglen til metoden til IQ-beregning.
Binet-Simon-testen havde en øjeblikkelig virkning og betydelige. Den er blevet oversat til mange sprog og er blevet brugt over hele verden. Værktøjet har gav undervisere mulighed for mere præcist at identificere elevernes behov og udvikle programmer læring tilpasset deres udviklingsniveau intellektuelle.
Gennem årene er Binet-Simon-testen blevet revideret og skræddersyet til at opfylde forskellige krav og afgrøder. Arbejder af psykologer som Lewis Terman i USA førte til oprettelsen af versioner såsom Stanford-Binet Intelligence Scales, som er blevet en af de mest populære IQ-tests indflydelsesrige globalt.
Selv i dag fortsætter indflydelsen fra Binet-Simon-testen gjort til at føle. De grundlæggende principper for evaluering af den efterretning, han etablerede, fortsætter med at vejlede udviklingen af moderne IQ-tests. Vigtigheden at måle intelligens objektivt og retfærdighed er fortsat et centralt anliggende i uddannelser og psykologi.
Binet-Simon-testen er fortsat en vigtig milepæl i efterretningsvurderingens historie. Han har åbnede vejen for en mere nuanceret forståelse og præcision af menneskelig intelligens og lagde grundlaget til udvikling af IQ-tests, der anvendes I dag. Alfred Binets arv består, minder om vigtigheden af at måle og forstå intelligens til bedre at understøtte udviklingen af mennesker.
